“右邊短角!”洋平立刻喊道。
櫻木憑借著本能跳起,但他只想著把球抓下來,完全忘記了“撥球”的指令,雙手將球摟住,落地后才發(fā)現(xiàn)不對。
“錯了!是撥向右邊短角,不是自己抓!”洋平提醒道,“再來!”
第二次,櫻木記住了要撥球,但他跳起后,只是胡亂用手把球往右邊一拍,球軟綿綿地飛了出去,毫無準(zhǔn)頭和力量可言。
“方向?qū)α耍Χ群涂刂铺睿∵@樣的‘傳球’隊友根本接不到!”洋平毫不留情地指出。
第三次,櫻木在跳起撥球時,忘記了用身體卡住洋平,被洋平輕松繞前,差點把球斷走。
“卡位!櫻木!用你的屁股和后背把我擋在身后!籃板球是戰(zhàn)爭,禁區(qū)就是你的領(lǐng)地!”洋平用力頂了頂櫻木的后背。
櫻木被頂?shù)靡粋€趔趄,頓時火冒三丈:“可惡!洋平你耍賴!”
“這不是耍賴,這是實戰(zhàn)!”洋平嚴(yán)肅地說,“陵南的魚住和福田,會比你更兇猛地卡位!你想在他們頭上搶籃板,就得比他們更狠,更聰明!”
接下來的訓(xùn)練,變成了櫻木與洋平在籃下的微型戰(zhàn)爭。櫻木一次次地投籃,然后根據(jù)洋平的指令,在激烈的身體對抗中,努力地將彈起的籃球撥向指定區(qū)域。洋平則不斷地模擬著防守球員,給他施加壓力,糾正他的卡位姿勢(“雙腳站穩(wěn),重心降低,手臂張開但要控制動作,避免犯規(guī)!”),提醒他的起跳時機(“別急著跳!等球開始下落的瞬間再起跳,才能跳到最高點!”)。
汗水很快浸透了兩人的訓(xùn)練服。櫻木從一開始的手忙腳亂、屢屢出錯,到后來漸漸能夠在下意識中完成卡位動作,撥球的力度和方向也開始有了一點模樣。他那驚人的運動天賦和學(xué)習(xí)能力再次顯現(xiàn),雖然動作依舊充滿了野性,但那份專注和進步的速度令人咋舌。
“左邊底線!”洋平再次喊道。
櫻木剛剛投出一個偏出的球,他幾乎在洋平喊出聲的同時,就已經(jīng)利用一個半轉(zhuǎn)身,用寬闊的后背將洋平死死卡在身后,雙眼緊緊盯著空中旋轉(zhuǎn)的籃球。在籃球撞擊籃筐側(cè)沿、向外彈出的瞬間,他如同蓄勢待發(fā)的獵豹般躍起,不再是盲目地抓球,而是看準(zhǔn)來球,用手指手腕的力量,精準(zhǔn)地一撥!
“啪!”
籃球帶著旋轉(zhuǎn),劃過一道低平的弧線,徑直飛向了洋平指定的左邊底線區(qū)域,落點相當(dāng)不錯!
“成功了!哈哈哈哈!洋平你看到了嗎!本天才成功了!”櫻木落地后,興奮地手舞足蹈,仿佛完成了一次絕殺。
洋平看著他那得意的樣子,臉上終于露出了笑容:“干得不錯,櫻木。記住剛才的感覺——卡住人,看準(zhǔn)球,在最高點用手指控制撥球。”
他走到場邊,拿起水瓶遞給櫻木:“籃板球不僅僅是搶到球,更是為球隊創(chuàng)造第二次進攻的機會。一個好的籃板手,是球隊進攻的發(fā)起者之一。明天,陵南的那個光頭中鋒(魚住)和那個囂張的家伙(福田),他們會拼命想把你擠出禁區(qū)。你要做的,就是用你今天學(xué)到的東西,告訴他們——”
洋平看著櫻木的眼睛,一字一句地說:
“——禁區(qū),是你天才櫻木花道的地盤!”
櫻木接過水瓶,咕咚咕咚灌了幾口,然后用袖子用力抹了把臉,那雙眼睛里燃燒著熊熊的斗志和無比的自信。
“放心吧,洋平!明天的籃板球,全都是本天才的!誰也別想搶走!”他用力捶了捶自己的胸口,發(fā)出砰砰的響聲。
朝陽透過窗戶,將兩人的身影拉長,投射在光潔的地板上。一場關(guān)于禁區(qū)統(tǒng)治權(quán)的特訓(xùn)暫時告一段落,而真正的考驗,即將在幾小時后的陵南體育館上演。