第二十二章 不分貧賤，有教無(wú)類（第2頁(yè)）

“在我們長(zhǎng)田縣，除了孤兒院，還設(shè)有多所學(xué)堂。”

“學(xué)堂分為‘小學(xué)’與‘中學(xué)’二級(jí)。”

“小學(xué)負(fù)責(zé)教導(dǎo)孩童們基礎(chǔ)的識(shí)字、算術(shù)，以及許縣尊親自編纂的《長(zhǎng)田縣民行為準(zhǔn)則》，讓他們明事理，知禮儀。”

“中學(xué)則會(huì)教授更深一些的經(jīng)義文章，還有地理、格物等雜學(xué)。”

“格物？”

長(zhǎng)孫無(wú)忌敏銳地捕捉到了這個(gè)陌生的詞匯，下意識(shí)地追問(wèn)。

“對(duì)，格物。”

官員點(diǎn)頭，“格物以致知嘛！就是探究萬(wàn)物之理，比如水為何會(huì)結(jié)冰，鐵為何能煉鋼，草木為何能生長(zhǎng)，諸如此類。”

李世民和長(zhǎng)孫無(wú)忌對(duì)視一眼，心中的駭然已經(jīng)無(wú)以復(fù)加。

經(jīng)義文章也就罷了，這“格物”之學(xué)，聞所未聞。

這許元，到底想教出些什么人來(lái)？

官員沒(méi)有理會(huì)他們的震驚，繼續(xù)說(shuō)道。

“凡是有我長(zhǎng)田縣戶籍者，無(wú)論其父輩是官是民，是富是貧，只要到了入學(xué)年齡，皆可繳納少量學(xué)費(fèi)，入學(xué)讀書(shū)。”

“官宦子弟，與販夫走卒之子，同坐一堂，學(xué)的都是一樣的東西，考的也是一樣的試卷。”

轟！

這番話又是一記重錘，狠狠地砸在了李世民的心口上。

不分貴賤，有教無(wú)類？

孔夫子周游列國(guó)，也不過(guò)得弟子三千，這是連圣人都難以實(shí)現(xiàn)的理想。

而許元，竟要在他的治下，將這四個(gè)字，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？

他想做什么？

他到底想做什么？

難道他不知道，士族門(mén)閥之所以能長(zhǎng)盛不衰，靠的就是對(duì)知識(shí)的壟斷嗎？

他這么做，是想把整個(gè)天下的世家，都推到自己的對(duì)立面上去？

第二十二章不分貧賤，有教無(wú)類

李世民的呼吸，變得有些粗重。

他幾乎可以預(yù)見(jiàn)到，若是此事傳到長(zhǎng)安，將會(huì)掀起何等恐怖的滔天巨浪。