“在我們長(zhǎng)田縣,除了孤兒院,還設(shè)有多所學(xué)堂。”
“學(xué)堂分為‘小學(xué)’與‘中學(xué)’二級(jí)。”
“小學(xué)負(fù)責(zé)教導(dǎo)孩童們基礎(chǔ)的識(shí)字、算術(shù),以及許縣尊親自編纂的《長(zhǎng)田縣民行為準(zhǔn)則》,讓他們明事理,知禮儀。”
“中學(xué)則會(huì)教授更深一些的經(jīng)義文章,還有地理、格物等雜學(xué)。”
“格物?”
長(zhǎng)孫無(wú)忌敏銳地捕捉到了這個(gè)陌生的詞匯,下意識(shí)地追問(wèn)。
“對(duì),格物。”
官員點(diǎn)頭,“格物以致知嘛!就是探究萬(wàn)物之理,比如水為何會(huì)結(jié)冰,鐵為何能煉鋼,草木為何能生長(zhǎng),諸如此類。”
李世民和長(zhǎng)孫無(wú)忌對(duì)視一眼,心中的駭然已經(jīng)無(wú)以復(fù)加。
經(jīng)義文章也就罷了,這“格物”之學(xué),聞所未聞。
這許元,到底想教出些什么人來(lái)?
官員沒(méi)有理會(huì)他們的震驚,繼續(xù)說(shuō)道。
“凡是有我長(zhǎng)田縣戶籍者,無(wú)論其父輩是官是民,是富是貧,只要到了入學(xué)年齡,皆可繳納少量學(xué)費(fèi),入學(xué)讀書(shū)。”
“官宦子弟,與販夫走卒之子,同坐一堂,學(xué)的都是一樣的東西,考的也是一樣的試卷。”
轟!
這番話又是一記重錘,狠狠地砸在了李世民的心口上。
不分貴賤,有教無(wú)類?
孔夫子周游列國(guó),也不過(guò)得弟子三千,這是連圣人都難以實(shí)現(xiàn)的理想。
而許元,竟要在他的治下,將這四個(gè)字,變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?
他想做什么?
他到底想做什么?
難道他不知道,士族門(mén)閥之所以能長(zhǎng)盛不衰,靠的就是對(duì)知識(shí)的壟斷嗎?
他這么做,是想把整個(gè)天下的世家,都推到自己的對(duì)立面上去?
第二十二章不分貧賤,有教無(wú)類
李世民的呼吸,變得有些粗重。
他幾乎可以預(yù)見(jiàn)到,若是此事傳到長(zhǎng)安,將會(huì)掀起何等恐怖的滔天巨浪。