第42章 與麻理的二次交鋒（第1頁）

午后的陽光透過圖書館高大的窗戶，在布滿灰塵的光柱中投下斑駁的光影。空氣中彌漫著舊書頁特有的沉靜氣息。水戶洋平正坐在一個靠窗的角落，面前攤開著一本物理習題集，但他的目光卻有些游離，指尖無意識地在桌面上輕輕敲擊著，腦海中還在復盤著昨天訓練中幾個失敗的防守輪轉。

就在這時，一陣清脆而規律的腳步聲打破了這片區域的寧靜。洋平抬起頭，看到河合麻理正站在他的桌前，依舊是那副干凈利落的打扮，懷里抱著一個記錄板和幾本文件夾，眼神銳利，嘴角帶著一絲公式化的、卻不容拒絕的微笑。

“水戶同學，打擾一下。”她的聲音在安靜的圖書館里顯得格外清晰，“關于籃球部的專題報道，我還有一些問題想向你請教?！?/p>

洋平心中微微一動。校報的風波尚未完全平息，這位新聞部的王牌記者再次找上門來，絕不會只是簡單的“請教”。他合上習題集，臉上露出平靜的神色：“河合同學，請坐?！?/p>

麻理在他對面的位置坐下，將記錄板放在桌上，開門見山：“水戶同學，我觀察了你們最近的訓練，也查閱了一些資料。但我始終有一個疑問，”她頓了頓，目光直視洋平，帶著探究的意味，“對你而言，籃球究竟意味著什么？”

她不等洋平回答，便繼續闡述自己的觀察，語速不快，卻邏輯清晰：“據我了解，你并非像櫻木花道那樣，因為某個契機而突然狂熱地愛上籃球。你的訓練方式，冷靜、克制，甚至帶著一種……分析性和目的性。你加入籃球隊，似乎也并非純粹出于對這項運動本身的熱愛。那么，驅動你的到底是什么？是團隊歸屬感？是證明自己的價值？還是……如我最初猜測的，另有所圖？”

她的問題像一把精準的手術刀，直指核心。顯然，她并沒有完全相信洋平之前關于“記錄意外”和“朋友義氣”的解釋，也沒有被那篇略帶暗示的報道滿足。她想要挖掘更深層的東西，想要理解這個與她認知中典型運動員截然不同的少年。

洋平沉默了片刻。他知道，簡單的敷衍無法打發走眼前這個聰明而執著的女孩。他需要給出一個更有說服力，至少是更真誠的回答。

“河合同學似乎習慣于將一切行為都歸因于某種明確的‘動機’?！毖笃骄従忛_口，語氣平和，沒有直接回答，反而將問題拋了回去，“那么，在你看來，籃球對于像赤木學長、木暮學長，甚至流川同學那樣的人，又意味著什么？”

麻理似乎沒想到他會反問，愣了一下，但很快便恢復了冷靜：“赤木學長背負著帶領湘北稱霸全國的夢想，籃球是他三年堅持的信念；木暮學長是團隊的粘合劑，籃球是他實現價值、支持伙伴的方式；流川同學……他的世界里似乎只有籃球和變強，籃球是他存在的意義。”她的分析簡潔而到位，顯示了她作為觀察者的功力。

“那么，為什么我的‘動機’就必須是特殊的呢？”洋平追問，嘴角帶著一絲若有若無的笑意，“難道就不能是籃球本身吸引了我嗎？”

“籃球本身？”麻理微微挑眉，“請具體說明。是得分時的快感？是突破防守的成就感？還是贏得比賽的榮譽？這些，我在其他人身上都能看到清晰的體現。但在你身上，水戶同學，我看到更多的是一種……冷靜的參與，一種近乎旁觀者的審視。你的熱情，似乎被一層理性的外殼包裹著。”

兩人的對話，從一開始就充滿了智力交鋒的張力。圖書館里其他零星的學生似乎也感受到了這邊不同尋常的氣氛，投來好奇的目光。

洋平知道，他無法用“喜歡就是喜歡”這樣的萬能答案來應對麻理。他需要展現一些真實的想法，才能通過這場“面試”。

“我承認，我的方式可能與他們不同。”洋平調整了一下坐姿，目光變得認真起來，“對我來說，籃球的魅力，或許不僅僅在于激情和勝利本身。”

他伸出手指，在桌面上虛畫著：“它更像是一個復雜的、動態的博弈系統。每一次傳球，是一次信息傳遞和空間創造；每一次跑位，是對防守漏洞的洞察和利用；每一次戰術執行，是團隊協作與臨場應變的結合。球場上的五個位置，如同一個精密的儀器，每個零件都必須各司其職，又相互聯動?！?/p>

他的聲音不高，卻帶著一種獨特的吸引力，將籃球拆解成了一個個理性的模塊：“觀察防守陣型的細微變化，預判對手的下一步行動，在電光石火間做出最合理的判斷……這個過程本身，就充滿了挑戰和樂趣。就像解一道復雜的動態幾何題，或者下一盤瞬息萬變的快棋。”