湘北籃球館內,氣氛與前幾日的凝重截然不同,取而代之的是一種蓄勢待發的專注。翔陽和海南的陰影并未散去,但它們的存在,反而像磨刀石,將湘北這支利刃打磨得更加鋒利。在進行了詳盡的情報分析和初步戰術構想后,安西光義教練將所有人再次召集到戰術板前,準備勾勒出湘北征戰縣大賽,乃至放眼全國的最終藍圖。
安西教練站在戰術板前,寬厚的身軀如同一座沉穩的山岳。他沒有立刻說話,只是用目光緩緩掃過每一張年輕而充滿渴望的臉龐。赤木的堅毅,櫻木的躁動,流川的冷峻,三井的不屈,宮城的好勝,洋平的冷靜,木暮的沉穩……每一張面孔,都是湘北不可或缺的一部分。
“嗬嗬嗬……”低沉的輕笑打破了寂靜,安西教練拿起筆,在戰術板上畫出了五個圓圈,并依次填上號碼。
“赤木。”他在中鋒位置寫下4號。
“櫻木。”大前鋒位置寫下10號。
“流川楓。”小前鋒位置寫下11號。
“水戶洋平。”得分后衛位置寫下13號。
最后,他在控球后衛的位置上,寫下了一個讓所有人都略微一怔的號碼——
“三井壽。”14號。
短暫的安靜后,是細微的騷動。
“三井學長打控衛?”宮城良田第一個脫口而出,眼神中充滿了錯愕和一絲不易察覺的失落。
三井壽自己也愣了一下,看向安西教練。
安西教練推了推眼鏡,平靜地解釋道:“這個陣容,并非傳統的站位。”他的教鞭點在洋平和三井的名字上。
“三井同學擁有頂級的無球跑動能力和致命的三分投射。將他放在名義上的控衛位置,是為了最大化他的進攻威脅,讓他不必過多承擔持球組織的壓力,可以更專注于尋找投籃機會和空切。”
接著,教鞭移向洋平:“而水戶同學,你的身高、視野、防守以及逐漸穩定的投射,讓你具備了搖擺到多個位置的能力。在實際比賽中,由你來主導進攻的發起和組織,分擔宮城同學的壓力,同時也為我們戰術的多樣性提供可能。”
他看向宮城良田:“宮城同學。”
“在!”宮城立刻應道,身體繃緊。
“你將是我們的第六人。”安西教練的話讓宮城瞳孔一縮,但他沒有打斷,只是緊緊咬著牙關。
“這并非否定你的能力,恰恰相反,是賦予你更重要的責任。”安西教練語氣沉穩,“在主力輪換休息,尤其是當水戶同學下場時,你需要上場,接過組織的重任,帶領第二陣容繼續沖擊對手。你的速度,是撕裂對方替補陣容最犀利的武器。同時,在比賽的關鍵時刻,你依然會留在場上。你的角色,是球隊不可或缺的變速器和第二組織核心。”
安西教練的目光掃過所有替補隊員:“在對抗翔陽、海南這個級別的對手時,比賽強度極大,除了木暮和角田可能獲得較多上場時間,其他人的機會或許有限。但在前期對陣其他隊伍時,我們完全有能力取得優勢,屆時,宮城,還有櫻木,”他看向櫻木,“你們需要帶領其他替補隊員登場,積累經驗,感受比賽,為球隊做出貢獻,也為自己成長。”
聽到這話,宮城緊握的拳頭稍稍松開,眼中的不甘化為了理解和斗志。他明白了教練的深意,這既是挑戰,也是信任。