翔陽高中籃球部室。
藤真健司將數(shù)據(jù)表平鋪在桌上,花形透、長谷川一志等主力圍在旁邊。
“場均134分。”藤真的聲音很輕,卻讓房間溫度驟降,“雖然只是對(duì)三浦臺(tái)一場的樣本,但……這個(gè)數(shù)字太嚇人了。”
花形推了推眼鏡,手指點(diǎn)在三井壽和流川楓的得分?jǐn)?shù)據(jù)上。“這兩個(gè)人的火力我們?cè)缬蓄A(yù)期。真正的問題是……”他移到洋平的數(shù)據(jù)欄:8分,但后面跟著——12助攻,4搶斷,僅1次失誤。
“控場。”長谷川沉聲道,“這個(gè)17號(hào),把整個(gè)球隊(duì)串聯(lián)起來了。而且他的三分射程,會(huì)徹底拉開防守。”
藤真站起身,走到戰(zhàn)術(shù)板前,拿起記號(hào)筆。“湘北現(xiàn)在的弱點(diǎn),其實(shí)很明顯。”他畫了五個(gè)圓圈,“赤木有中投但三分還不穩(wěn)定;櫻木技術(shù)粗糙;流川偏向單打;三井體力是隱患;而這個(gè)17號(hào)……”他在代表洋平的圓圈旁寫下:身高約172cm。
“身高。”藤真轉(zhuǎn)身,目光掃過隊(duì)友,“我們翔陽最大的優(yōu)勢,就是身高。平均身高超過185cm。”
花形立刻明白了。“用身高罩住他們的外線。尤其是17號(hào)和宮城,只要貼身緊逼,用長臂干擾,不給他們輕松出手的空間。他們沒有絕對(duì)的身高優(yōu)勢點(diǎn),一旦外線被壓制,就只能沖擊籃下……”
“而籃下,”藤真微笑,“有你和永野、高野。”
“但他們的速度很快。”長谷川提醒,“如果我們用大個(gè)子貼防小個(gè)子,被一步過掉怎么辦?”
“所以輪轉(zhuǎn)要更快。”藤真在戰(zhàn)術(shù)板上畫出箭頭,“采用換防結(jié)合弱側(cè)協(xié)防的策略。他們不是喜歡五外站位嗎?那我們就用移動(dòng)能力強(qiáng)的鋒線群,無限換防,切斷他們的傳導(dǎo)路線。只要逼迫他們陷入單打……”他看向花形,“我們的禁區(qū)防守,應(yīng)該能應(yīng)付。”
花形點(diǎn)頭,但眉頭微皺。“藤真,這些策略需要極高的紀(jì)律性和體能支撐。湘北的節(jié)奏,可能會(huì)把我們拖垮。”
“那就看誰先倒下。”藤真的眼神變得銳利,“翔陽的長人陣,也是時(shí)候讓所有人重新認(rèn)識(shí)了。”
陵南高中籃球館。
田岡茂一教練的怒吼聲在館內(nèi)回蕩。
“快點(diǎn)!再快點(diǎn)!你們以為湘北會(huì)等你們慢吞吞落位嗎?!”
仙道彰在三分線外接球,面前是池上亮二的貼身防守。他做了個(gè)投籃假動(dòng)作,池上不為所動(dòng)。仙道立刻壓低重心,右腳探步,突然拔起——
后仰三分。
“唰!”
“好球!”場邊的相田彥一大聲記錄,“仙道學(xué)長今天三分7中4!”
仙道落地,擦了擦汗,看向場邊皺眉觀看的田岡教練。“教練,湘北的那種快速傳導(dǎo),我們可以借鑒。”
田岡走過來。“說。”
“魚住學(xué)長有體重優(yōu)勢,但移動(dòng)速度在防擋拆時(shí)可能會(huì)吃虧。”仙道說得直接,魚住純?cè)诓贿h(yuǎn)處哼了一聲,但沒有反駁。“如果湘北用赤木和櫻木輪流給外線做擋拆,我們的防守會(huì)很難受。所以……”他看向池上和越野,“我們需要鋒線有更強(qiáng)的換防能力和協(xié)防意識(shí)。必要時(shí),我可以去對(duì)位對(duì)方的17號(hào)或者三井。”
田岡沉思。“你想打控球前鋒?”
“不完全是。”仙道搖頭,“更多是防守端的靈活性。進(jìn)攻端,我們可以打得更簡單——利用我和魚住學(xué)長的牽制力,給福田和越野創(chuàng)造機(jī)會(huì)。湘北的防守并非無懈可擊,櫻木經(jīng)驗(yàn)不足,三井體力有限,赤木防擋拆速度偏慢……這些都是突破口。”
“還有那個(gè)17號(hào)。”福田吉兆突然插話,他剛完成一記暴扣,眼神兇狠,“他雖然傳球好,但身體對(duì)抗一般。如果讓我對(duì)位他……”
“你會(huì)被他用節(jié)奏和傳球耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。”仙道笑著打斷,“福田,對(duì)付他不能只靠身體。要?jiǎng)幽X子。”