第168章 聯(lián)合戰(zhàn)術(shù)·復(fù)盤（第1頁）

夏日的熱浪尚未完全褪去，湘北高校籃球館內(nèi)卻早已被一股更加熾熱的氣氛所籠罩。與武園高中練習(xí)賽的余韻，如同投入平靜湖面的巨石，激起的漣漪仍在每個隊(duì)員心中蕩漾。而這場比賽中，安西教練那個石破天驚的決定——將場上指揮權(quán)完全下放給一年級新生水戶洋平——更是成為了所有人議論的焦點(diǎn)。

“嗶——！”

哨聲響起，標(biāo)志著今日訓(xùn)練的開始。然而，與往常不同，安西教練并未立刻安排對抗練習(xí)，而是示意所有人圍攏過來。他推了推反光的眼鏡，渾厚的聲音在館內(nèi)回蕩：

“昨天，我們與武園進(jìn)行了一場有價值的練習(xí)賽。今天，我們不進(jìn)行高強(qiáng)度對抗，只做一件事——復(fù)盤。”

彩子適時地將戰(zhàn)術(shù)板遞到了水戶洋平手中。這個舉動，無疑是對昨天洋平場上指揮身份的再次確認(rèn)。一些高年級隊(duì)員，如潮崎哲士，眼神中依舊殘留著一絲難以置信，但更多的，是好奇與審視。

洋平接過戰(zhàn)術(shù)板，臉上依舊是那副令人心安的平靜。他走到人群中央，沒有多余的寒暄，直接切入主題。

“首先，感謝各位學(xué)長在場上對我的信任，以及堅(jiān)決地執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)。”他微微躬身，態(tài)度不卑不亢，“我們來看第一個成功的回合，第四節(jié)7分15秒。”

他在戰(zhàn)術(shù)板上迅速畫出了雙方的落位。

“當(dāng)時，宮城學(xué)長被包夾，球轉(zhuǎn)移到弱側(cè)的我手中。武園的防守重心被之前的內(nèi)線強(qiáng)攻所吸引，收縮得很厲害。我注意到三井學(xué)長在底線借助木暮學(xué)長的無球掩護(hù)，出現(xiàn)了短暫的真空。”

他畫出一條清晰的跑動路線和傳球線路。

“我喊出了‘floppy’戰(zhàn)術(shù)代號，三井學(xué)長心領(lǐng)神會，繞出接球，三分命中。這個回合的關(guān)鍵在于，我們利用了對手對赤木學(xué)長和內(nèi)線的忌憚，為外線創(chuàng)造了機(jī)會。但這里也有可以改進(jìn)的地方……”

洋平指向戰(zhàn)術(shù)板上的一個點(diǎn)，“角田學(xué)長，如果你在掩護(hù)后不是立刻順下，而是先向外彈一步，可能會徹底帶走對方的替補(bǔ)大前鋒，讓三井學(xué)長的出手空間更大。”

角田悟愣了一下，隨即用力點(diǎn)頭，眼中閃過一絲明悟。他從未想過，自己一個簡單的掩護(hù)動作，還能有如此細(xì)致的變化。

“第二個回合，是我和宮城學(xué)長同時在場，帶領(lǐng)替補(bǔ)陣容的時候。”洋平擦掉之前的圖示，重新畫了起來，“我們打了一個‘西班牙擋拆（spain

pick-and-roll）’的變種。”

他詳細(xì)解釋了整個戰(zhàn)術(shù)流程：宮城與角田在弧頂發(fā)起擋拆，潮崎作為第二掩護(hù)人，在宮城突破路線上為角田再做一次背掩護(hù)（back

screen），而洋平自己則游弋在弱側(cè)牽制。

“這個戰(zhàn)術(shù)的精髓在于層次感。宮城學(xué)長的第一突破威脅，角田學(xué)長順下接球的第二威脅，以及潮崎學(xué)長做完背掩護(hù)后向外拆開，形成了第三攻擊點(diǎn)。宮城學(xué)長那個擊地傳球非常及時，角田學(xué)長最后的終結(jié)也很果斷。”

宮城良田在一旁咧嘴笑了，用力拍了拍洋平的背：“哈哈，洋平，你畫得比說得還清楚！當(dāng)時我就感覺跑起來特別順暢！”

角田更是憨厚地摸了摸后腦勺，能得到如此清晰的戰(zhàn)術(shù)肯定，讓他信心倍增。

洋平接著又分析了幾個防守回合，指出了全隊(duì)輪轉(zhuǎn)協(xié)防時的溝通問題，以及如何利用櫻木花道超群的移動速度和爆發(fā)力進(jìn)行“閃電協(xié)防（flash