第168章 聯合戰術·復盤（第1頁）

夏日的熱浪尚未完全褪去，湘北高?；@球館內卻早已被一股更加熾熱的氣氛所籠罩。與武園高中練習賽的余韻，如同投入平靜湖面的巨石，激起的漣漪仍在每個隊員心中蕩漾。而這場比賽中，安西教練那個石破天驚的決定——將場上指揮權完全下放給一年級新生水戶洋平——更是成為了所有人議論的焦點。

“嗶——！”

哨聲響起，標志著今日訓練的開始。然而，與往常不同，安西教練并未立刻安排對抗練習，而是示意所有人圍攏過來。他推了推反光的眼鏡，渾厚的聲音在館內回蕩：

“昨天，我們與武園進行了一場有價值的練習賽。今天，我們不進行高強度對抗，只做一件事——復盤?！?/p>

彩子適時地將戰術板遞到了水戶洋平手中。這個舉動，無疑是對昨天洋平場上指揮身份的再次確認。一些高年級隊員，如潮崎哲士，眼神中依舊殘留著一絲難以置信，但更多的，是好奇與審視。

洋平接過戰術板，臉上依舊是那副令人心安的平靜。他走到人群中央，沒有多余的寒暄，直接切入主題。

“首先，感謝各位學長在場上對我的信任，以及堅決地執行戰術。”他微微躬身，態度不卑不亢，“我們來看第一個成功的回合，第四節7分15秒?！?/p>

他在戰術板上迅速畫出了雙方的落位。

“當時，宮城學長被包夾，球轉移到弱側的我手中。武園的防守重心被之前的內線強攻所吸引，收縮得很厲害。我注意到三井學長在底線借助木暮學長的無球掩護，出現了短暫的真空?！?/p>

他畫出一條清晰的跑動路線和傳球線路。

“我喊出了‘floppy’戰術代號，三井學長心領神會，繞出接球，三分命中。這個回合的關鍵在于，我們利用了對手對赤木學長和內線的忌憚，為外線創造了機會。但這里也有可以改進的地方……”

洋平指向戰術板上的一個點，“角田學長，如果你在掩護后不是立刻順下，而是先向外彈一步，可能會徹底帶走對方的替補大前鋒，讓三井學長的出手空間更大?！?/p>

角田悟愣了一下，隨即用力點頭，眼中閃過一絲明悟。他從未想過，自己一個簡單的掩護動作，還能有如此細致的變化。

“第二個回合，是我和宮城學長同時在場，帶領替補陣容的時候。”洋平擦掉之前的圖示，重新畫了起來，“我們打了一個‘西班牙擋拆（spain

pick-and-roll）’的變種?！?/p>

他詳細解釋了整個戰術流程：宮城與角田在弧頂發起擋拆，潮崎作為第二掩護人，在宮城突破路線上為角田再做一次背掩護（back

screen），而洋平自己則游弋在弱側牽制。

“這個戰術的精髓在于層次感。宮城學長的第一突破威脅，角田學長順下接球的第二威脅，以及潮崎學長做完背掩護后向外拆開，形成了第三攻擊點。宮城學長那個擊地傳球非常及時，角田學長最后的終結也很果斷。”

宮城良田在一旁咧嘴笑了，用力拍了拍洋平的背：“哈哈，洋平，你畫得比說得還清楚！當時我就感覺跑起來特別順暢！”

角田更是憨厚地摸了摸后腦勺，能得到如此清晰的戰術肯定，讓他信心倍增。

洋平接著又分析了幾個防守回合，指出了全隊輪轉協防時的溝通問題，以及如何利用櫻木花道超群的移動速度和爆發力進行“閃電協防（flash