第84章 三分線外的約定（第1頁(yè)）

午后的湘北高中天臺(tái)，依舊是那片熟悉的景象。斑駁的護(hù)欄，略顯粗糙的水泥地面，遠(yuǎn)處可以望見(jiàn)波光粼粼的海平面，以及更遠(yuǎn)處模糊的城市輪廓。風(fēng)比平時(shí)稍大一些，帶著海水的微咸氣息，吹拂著少年的發(fā)梢和少女的裙擺。

水戶洋平靠在護(hù)欄上，目光平靜地望著遠(yuǎn)方，似乎在思考著什么。他的手指無(wú)意識(shí)地在冰涼的金屬欄桿上輕輕敲擊，節(jié)奏穩(wěn)定，如同他此刻大部分時(shí)間的心境。

腳步聲自身后響起，輕盈而帶著一種獨(dú)特的韻律感。洋平?jīng)]有回頭，也知道是誰(shuí)。

“讓你久等了，水戶同學(xué)。”河合麻理的聲音傳來(lái)，清晰而利落，帶著新聞部成員特有的干練。

洋平轉(zhuǎn)過(guò)身，看到麻理站在幾步開(kāi)外。她今天沒(méi)有穿校服，而是一身簡(jiǎn)單的白色襯衫和淺藍(lán)色牛仔褲，襯得她身材高挑，馬尾辮束得一絲不茍，臉上帶著恰到好處的、屬于工作狀態(tài)的微笑。她手里拿著一個(gè)采訪本和一支筆，肩上還挎著一個(gè)看起來(lái)不小的相機(jī)包。

“沒(méi)關(guān)系，河合同學(xué)，我也剛到。”洋平微微頷首，臉上露出慣有的溫和笑容。

麻理走到他身邊，將相機(jī)包小心地放在旁邊干凈的水泥臺(tái)上，然后翻開(kāi)采訪本，開(kāi)門見(jiàn)山：“關(guān)于即將到來(lái)的與陵南高中的練習(xí)賽，我想為校報(bào)做一個(gè)專題報(bào)道，重點(diǎn)想了解一下新入部成員，尤其是像水戶同學(xué)你這樣，似乎對(duì)籃球有獨(dú)特理解的隊(duì)員的看法。”

她的目光直視著洋平，帶著審視和探究，仿佛要透過(guò)他平靜的外表，看到他內(nèi)心真實(shí)的想法。這種目光洋平并不陌生，從第一次因?yàn)榕恼帐录讳h時(shí)，她就一直用這種眼神看著他。

“獨(dú)特理解？”洋平笑了笑，“我只是個(gè)初學(xué)者，還有很多要學(xué)?！?/p>

“初學(xué)者可不會(huì)在更衣室里說(shuō)出那樣一番防守策略的分析，也不會(huì)讓安西教練親自邀請(qǐng)入部。”麻理顯然做足了功課，她輕輕晃了晃手中的筆，“相田彥一同學(xué)可是對(duì)我們湘北，尤其是對(duì)你，評(píng)價(jià)很高呢?！?/p>

洋平不置可否。他知道彥一那個(gè)情報(bào)狂肯定會(huì)四處傳播消息。

“那么，水戶同學(xué)，在你看來(lái)，籃球究竟是什么？”麻理拋出了第一個(gè)，也是她認(rèn)為最能窺見(jiàn)對(duì)方內(nèi)心的問(wèn)題。她采訪過(guò)很多運(yùn)動(dòng)社團(tuán)的成員，得到的答案無(wú)非是“熱血”、“夢(mèng)想”、“團(tuán)隊(duì)精神”之類的標(biāo)準(zhǔn)答案。

洋平?jīng)]有立刻回答。他轉(zhuǎn)過(guò)身，再次面向廣闊的天空和遠(yuǎn)處的大海，風(fēng)吹起他額前的黑發(fā)。他沉默了幾秒，仿佛在組織語(yǔ)言，又仿佛在回憶什么。

“籃球……”他緩緩開(kāi)口，聲音在風(fēng)中顯得有些飄忽，卻又異常清晰，“從表面上看，是一項(xiàng)關(guān)于把球投進(jìn)籃筐的運(yùn)動(dòng)，是關(guān)于身高、速度、力量的比拼?！?/p>

麻理快速記錄著，這開(kāi)頭并不出奇。

“但往深處看，”洋平話鋒一轉(zhuǎn)，語(yǔ)氣變得深沉，“它更像是一場(chǎng)動(dòng)態(tài)的、高速運(yùn)轉(zhuǎn)的棋局?！?/p>

“棋局？”麻理抬起頭，筆尖頓住了，眼中閃過(guò)一絲驚訝。這個(gè)比喻，她從未聽(tīng)過(guò)。

“是的，棋局?！毖笃娇隙ǖ?，他伸出手，在空中虛畫著，“球場(chǎng)就是棋盤，十名球員是棋子。每一次傳球，每一次跑位，每一次擋拆，都像是在落子。目的不是為了吃掉對(duì)方的‘王’，而是在有限的時(shí)間和空間內(nèi)，創(chuàng)造出那稍縱即逝的、比對(duì)方更好的投籃機(jī)會(huì)?！?/p>

他側(cè)過(guò)頭，看向麻理，眼神中閃爍著一種麻理從未在他眼中看到過(guò)的、近乎睿智的光芒。

“控球后衛(wèi)是布局者，他需要看清全局，知道每一顆棋子的位置和作用，選擇最有效的進(jìn)攻發(fā)起方式。中鋒是棋盤中央的‘車’，鎮(zhèn)守內(nèi)線，攻防一體。得分手是‘后’和‘象’，負(fù)責(zé)最終的致命一擊。而大前鋒……有時(shí)是沖鋒陷陣的‘馬’，有時(shí)又是穩(wěn)固防線的‘士’?！?/p>

麻理完全被吸引住了，她忘記了記錄，只是怔怔地看著洋平。這番論述遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的預(yù)期，將激烈的體育運(yùn)動(dòng)上升到了策略與智慧的高度，充滿了理性的美感。

“所以，你認(rèn)為籃球最重要的是智慧？”麻理忍不住追問(wèn)。

“不完全是?！毖笃綋u了搖頭，“智慧是大腦，是戰(zhàn)術(shù)。但執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)，需要身體，需要技術(shù)，需要無(wú)數(shù)次重復(fù)訓(xùn)練形成的肌肉記憶。更重要的是……”他頓了頓，目光投向樓下那個(gè)熟悉的街頭籃球場(chǎng)，仿佛看到了櫻木在那里拼命練習(xí)的身影，“需要一顆渴望勝利、永不放棄的心。”

“智慧與身體，理性與熱血，看似矛盾，卻在籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中完美地融合在一起?！毖笃降穆曇魩е环N獨(dú)特的感染力，“當(dāng)你用智慧判斷出最佳的傳球路線，用千錘百煉的技術(shù)將球精準(zhǔn)地送到隊(duì)友手中，當(dāng)隊(duì)友用他的激情和天賦將球打進(jìn)，當(dāng)五個(gè)人如同一個(gè)整體般運(yùn)轉(zhuǎn)，為了同一個(gè)目標(biāo)拼盡全力……那種感覺(jué)，超越了簡(jiǎn)單的勝負(fù)，是一種……極致的協(xié)調(diào)與共鳴。”