第17章 偶遇美女經(jīng)理人（第1頁(yè)）

湘北高?；@球館在周末的下午通常是大門緊鎖，寂靜無(wú)聲的。但這片寂靜對(duì)于需要更多練習(xí)時(shí)間的水戶洋平來(lái)說(shuō)，并非不可逾越。通過(guò)幾次觀察，他找到了體育館后方一扇有些年頭的側(cè)窗，插銷并不牢固，小心擺弄幾下便能悄然開(kāi)啟，剛好容一人通過(guò)。

館內(nèi)光線昏暗，只有幾縷陽(yáng)光從高高的窗戶斜射進(jìn)來(lái)，在布滿灰塵的光柱中飛舞。空氣中彌漫著木頭、汗水和舊皮革混合的氣息，空曠而肅穆。洋平很喜歡這種氛圍，仿佛整個(gè)球場(chǎng)暫時(shí)只屬于他一個(gè)人。

他沒(méi)有立刻開(kāi)始投籃，而是先進(jìn)行了一套簡(jiǎn)化版的核心激活和動(dòng)態(tài)拉伸。隨后，他拿出膠帶，在三分線外的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)位——弧頂、左右四十五度、左右底角——貼上了標(biāo)記。這是他為自己設(shè)計(jì)的“定點(diǎn)三分巡航”訓(xùn)練。

從弧頂開(kāi)始。他調(diào)整呼吸，腦海中再次過(guò)了一遍投籃要點(diǎn)：平衡、手肘、跟隨。起跳，出手。籃球劃出弧線，“砰”地一聲砸在籃筐后沿。力量還是稍大。他面無(wú)表情地?fù)旎厍颍俅螄L試。第二次，弧線完美，“唰”地一聲空心入網(wǎng)。他沒(méi)有停頓，移動(dòng)到左側(cè)四十五度，繼續(xù)重復(fù)著枯燥的接球、調(diào)整、出手的流程。

打鐵聲和偶爾的刷網(wǎng)聲在空曠的場(chǎng)館里交替回響。他完全沉浸在自己的世界里，專注于每一次出手的細(xì)微感覺(jué)，記錄著不同角度發(fā)力方式的差異。汗水開(kāi)始順著他的下巴滴落在地板上，形成一小片深色的印記。

就在他完成一組底角三分練習(xí)，彎腰撿起滾到場(chǎng)邊的籃球時(shí)，籃球館的主門方向突然傳來(lái)了鑰匙插入鎖孔的“咔嚓”聲，緊接著是門被推開(kāi)的吱呀聲。

洋平動(dòng)作一頓，下意識(shí)地將身體隱入場(chǎng)邊的陰影中，目光投向入口。

一個(gè)高挑的身影逆著光走了進(jìn)來(lái)。她扎著利落的馬尾，穿著干凈的校服，手里拿著一串鑰匙和一個(gè)記錄板。是彩子，籃球隊(duì)的經(jīng)理人。

她顯然沒(méi)料到館內(nèi)會(huì)有人，進(jìn)來(lái)后習(xí)慣性地環(huán)視一圈，目光立刻捕捉到了站在底角陰影處、手里還抱著籃球的洋平。她微微愣了一下，臉上閃過(guò)一絲驚訝，但很快便恢復(fù)了那副干練從容的神情。

“你是……一年級(jí)的，水戶洋平？”彩子的聲音在空曠的館內(nèi)顯得格外清晰，帶著一絲確認(rèn)的口吻。她顯然對(duì)這位和櫻木花道一起出現(xiàn)的“不良少年”有印象。

洋平從陰影中走出，臉上帶著恰到好處的歉意，微微躬身：“是的，彩子學(xué)姐。抱歉，我沒(méi)有得到許可就進(jìn)來(lái)了?！彼噶酥改巧葌?cè)窗，“我從那里……”

彩子順著他指的方向看了一眼，了然地挑了挑眉，卻沒(méi)有立刻追究他擅自闖入的事情。她的目光落在了洋平手中的籃球，以及他額頭上尚未干涸的汗跡上。

“你在練習(xí)？”彩子走了過(guò)來(lái)，高跟鞋敲擊著地板，發(fā)出清脆的聲響。她的目光帶著審視，掃過(guò)洋平，又看了看球場(chǎng)兩端散落的幾個(gè)籃球。

“是的?！毖笃教拐\(chéng)地回答，將手中的球放在腳邊，“想抓緊時(shí)間熟悉一下?！?/p>

彩子沒(méi)有接話，而是走到一個(gè)籃球旁邊，用腳尖輕輕撥動(dòng)了一下，然后抬頭看向遠(yuǎn)處的籃筐，又看了看洋平剛才站立的位置——那里正好是三分線底角。

“你剛才在投三分？”彩子的語(yǔ)氣帶著一絲好奇和不易察覺(jué)的質(zhì)疑。在這個(gè)時(shí)代，高中生，尤其是一年級(jí)新生，執(zhí)著于三分球練習(xí)的并不多見(jiàn)。

“是的，彩子學(xué)姐。”洋平點(diǎn)頭，“還在找感覺(jué)?！?/p>

彩子抱著手臂，打量著他：“你的投籃姿勢(shì)……有點(diǎn)奇怪。”她頓了頓，似乎在尋找合適的詞匯，“不像是野路子，但也不像我們平時(shí)教的那么……規(guī)范。手肘收得很緊，出手后手腕的跟隨動(dòng)作很刻意，弧線也特意調(diào)高了?！?/p>

洋平心中微動(dòng)。彩子的觀察力果然敏銳。他斟酌了一下語(yǔ)句，回答道：“我是在嘗試一種……可能更穩(wěn)定的發(fā)力方式。我覺(jué)得高弧線和標(biāo)準(zhǔn)手型可能對(duì)遠(yuǎn)投有幫助。”他沒(méi)有提及任何關(guān)于現(xiàn)代籃球理論的內(nèi)容，只是模糊地表達(dá)了自己的“感覺(jué)”。

“更穩(wěn)定的方式？”彩子重復(fù)了一遍，走到洋平面前，“能投一個(gè)給我看看嗎？”

洋平?jīng)]有拒絕。他走到底角位置，深吸一口氣，再次重復(fù)了一遍剛才的投籃動(dòng)作。這一次，或許是因?yàn)橛行┚o張，球出手的力道稍弱，弧線很美，但最終磕在籃筐前沿彈了出來(lái)。

“力量是從腳底發(fā)上來(lái)的嗎？”彩子看著籃球彈框的方向，直接問(wèn)道，“我看你起跳時(shí)，膝蓋彎曲的程度和發(fā)力似乎有點(diǎn)脫節(jié)。你是想著‘跳起來(lái)投’，還是想著‘用跳起來(lái)的力量把球投出去’？”

這個(gè)問(wèn)題一針見(jiàn)血，直接點(diǎn)出了洋平目前正在努力克服的發(fā)力銜接問(wèn)題。他之前更多是在意識(shí)層面調(diào)整手型和弧線，對(duì)于下肢發(fā)力與上肢投籃的完美融合，確實(shí)還在摸索階段。