熱身結束的哨聲還在體育館內回蕩,現場的廣播系統便傳出了清晰的女聲播報:
“現在公布雙方首發陣容——”
全場五千名觀眾同時安靜下來。
“翔陽高中:4號,伊藤卓,控球后衛;5號,永野滿,得分后衛;6號,長谷川一志,小前鋒;7號,高野昭一,大前鋒;8號,花形透,中鋒。”
每報出一個名字,西側綠色看臺就爆發出一次歡呼。當“花形透”三個字響起時,聲浪達到了頂峰。
“湘北高中:4號,赤木剛憲,中鋒;10號,櫻木花道,大前鋒;11號,流川楓,小前鋒;14號,三井壽,得分后衛;17號,水戶洋平,控球后衛。”
東側紅色看臺的回應更加狂野。三井的名字引發女性尖叫,流川的名字帶來另一波聲浪,而“水戶洋平”這個在前四場比賽已經讓全縣記住的名字,則讓所有人——包括中立的觀眾——都投來了關注的目光。
翔陽替補席。
藤真健司坐在第一張椅子上,綠色的運動外套拉鏈拉到一半,露出里面深綠色的隊服。他手中拿著戰術板,身前圍坐著五名首發隊員。
“開場戰術很簡單。”藤真的聲音平靜而清晰,“用我們的身高優勢,打出翔陽的節奏。”
他在戰術板上快速畫出落位:
“進攻端,伊藤控球過半場后,直接交給高位的花形。”筆尖點在花形的名字上,“花形,你在罰球線附近接球,赤木一定會跟出來。這時你有三個選擇——”
藤真畫出三條箭頭:“第一,如果赤木貼得太緊,直接面框突破,你的腳步比他快。第二,如果赤木保持距離,直接中投,這是你最擅長的。第三,如果湘北協防,分給弱側切入的永野或高野。”
他看向花形:“明白嗎?”
花形透點頭,鏡片后的眼神專注:“明白。”
“防守端,”藤真轉向防守圖,“2-3區域聯防。花形坐鎮籃下,高野和永野兩側翼,長谷川和伊藤在外線。重點有三——”
他豎起三根手指:“第一,長谷川,死盯三井壽。不給他輕松接球的機會,他無球跑動時全程貼防,他接球時第一時間封堵投籃路線。”
長谷川一志推了翻眼鏡:“我不會讓他舒服出手。”
“第二,永野,對流川楓采取放投防突的策略。他的中投很準,但讓他突破到禁區更危險。用你的身高罩住他,迫使他中距離跳投。”
永野滿沉聲:“我會用臂展干擾他。”
“第三,伊藤。”藤真看向一年級控衛,“你的任務最重。水戶洋平的傳球很詭異,而且他有三分能力。貼身防守,不要給他輕松組織的機會。如果他要突破,讓他走底線——那里有花形等著。”
伊藤卓深吸一口氣:“是!”
藤真放下戰術板,目光掃過五名首發:“記住,開場的前五分鐘,我們要做的只有一件事——用身高優勢,打出我們的節奏,確立領先優勢。”
他頓了頓,聲音壓低:“而我,會坐在場邊,看清湘北的一切。”
五名首發隊員齊聲應道:“是!”
海南隊觀察席。
高頭力教練搖著紙扇,目光在翔陽替補席和湘北替補席之間來回移動。
“藤真不上場……”他若有所思,“這是想先觀察湘北的戰術體系?”