正文第二章少年飛飛（第1頁）

這位少年姓高名飛。高飛，高飛，顧名思義就是“遠(yuǎn)走高飛”的意思。預(yù)示著他會在不久的將來飛到遙遠(yuǎn)的外星球上去。以後咱們就叫他“飛飛”吧。

他出生在一個非常富裕的家庭，按現(xiàn)在流行的說法就是典型的“富二代”。

父親高士達(dá)是從事基因與信息研究的著名科學(xué)家，母親楊茵則是進(jìn)行人類情感交流和物質(zhì)需求相結(jié)合研究的專業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃設(shè)計師兼營銷商。

他家里有各種高級智能機(jī)器人保姆、保安、廚師、勤雜工、醫(yī)生、教師和管家等等，他也并不需要像我們現(xiàn)代人那樣去學(xué)校讀書，而是同以上所說的那種特殊方法學(xué)習(xí)——躺在睡椅上接受催眠式的面向未來的超先進(jìn)的信息輸入學(xué)習(xí)。

不過，他不像現(xiàn)代那些“富二代”那樣貪圖享受，一味吃喝玩樂。他渴望學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的好奇心和求知慾，才十歲就執(zhí)意要求父母讓他提前進(jìn)入學(xué)習(xí)階段。

父母雖然關(guān)心他的健康成長，但是卻也無法拒絕他的探索知識的慾望，最後只好同意。

就這樣，飛飛開始了學(xué)習(xí)，而且突飛猛進(jìn)一日千里，才學(xué)了五年就學(xué)到了這個時代別人需要二十年才能學(xué)到的知識。

十五歲這年，他已經(jīng)博士畢業(yè)，而且還拿到了雙博士文憑。

俗話說得好：“讀萬本書，行萬里路?！边@時他覺得書本知識已經(jīng)學(xué)得差不多了，暫時也不想再下苦功了，想出去闖一闖，在社會實(shí)踐中磨鏈自己，以增長見識和閱歷。

現(xiàn)在，飛飛正在非洲中部的熱帶雨林里，進(jìn)行生物考察實(shí)習(xí)和研究。

他對於地球乃至宇宙中所有未知的東西都充滿著強(qiáng)烈的好奇心和探索慾望。

在非洲的熱帶雨林里，飛飛親眼目睹了非洲餓獅在大草原上對食草動物兇狠的捕殺，兇殘的鱷魚和貌似溫和的河馬在沼澤河里的殊si搏斗，大公象和母象對幼象的護(hù)犢之情，大蟒蛇吞食大生物的貪婪和殘暴，黑猩猩的機(jī)靈和大猩猩的和蠻橫無理。

此外，他還觀察到了大花豹的勇猛和圓滑，鬣狗的殘忍和j詐，鷹鵰的強(qiáng)悍和無奈，貓頭鷹的忽悠和隱忍，烏鴉和禿鷲的貪婪和懶惰，白天鵝和黑天鵝的情感糾葛和ga0笑趣聞，鴕鳥的膽小和愚蠢，長頸鹿的優(yōu)雅和聰慧，斑馬和羚羊的謹(jǐn)慎和懦弱等等。

雖然這些情景在各種現(xiàn)代信息渠道和影像里都可以隨意獲得，但是親身經(jīng)歷的感覺還是有很大的不同，會令人產(chǎn)生驚心動魄和震撼不已的效果。

就好像看人吃飯和自己親口吃飯一樣，其感受肯定是有很大差別的。

因?yàn)榭慈顺燥堊约簳I肚子，自己親口吃飯就不會餓肚子了。

在非洲熱帶雨林現(xiàn)場t驗(yàn)三個多月以後，飛飛又去了大西洋里深海數(shù)千米深處，對深海里的海洋生物進(jìn)行實(shí)地考察實(shí)習(xí)，近距離觀賞生活在大洋深處那些生物的捕食和活動場面。

當(dāng)然，由於“地球人服”的抗壓力還是不夠，最多只能讓人在水下五百米深處活動，再深一點(diǎn)的話，就必須乘坐潛水設(shè)備了。

這次大西洋里深?？疾?，飛飛是租乘可以下潛到大洋海底任何地方的超現(xiàn)代深海潛水艇下去的。

他見到了很多難得一見的深海怪物，說是怪物，其實(shí)就是長相奇葩的生物而已，有些還是他從未見過的深海怪物。