綠風教練大船在場邊急得如同熱鍋上的螞蟻,他沖著場內大喊:“防守!溝通!別漏人!”然而,他的指令在湘北流暢的團隊配合面前,顯得如此蒼白無力。藤澤惠理依舊安靜地坐在那里,但緊抿的嘴唇和微微蹙起的眉頭,顯示了她內心的不平靜。她的目光,更多地落在了那個掌控著湘北進攻節奏的4號球員——水戶洋平身上。
綠風進攻,心態明顯急躁的他們出現傳球失誤,球被流川楓機敏地斷下。湘北立刻發動反擊。
洋平接球推進,前場形成三打二的有利局面。他運球沖向籃筐,吸引了兩名防守球員的注意力后,卻沒有選擇自己上籃或者傳給跟進的流川,而是在行進間用一個背后傳球,將球分給了從另一側切入的櫻木花道!
櫻木接球,眼前一片開闊,他大吼一聲,邁開大步,如同火箭升空般拔地而起——
“哐!!!”
一記勢大力沉的單手劈扣!
70:62!分差來到8分!場館內的氣氛被徹底點燃!
“看到了嗎!臭狐貍!這才是天才的進攻方式!”櫻木落地后,還不忘向流川楓炫耀。
流川楓冷哼一聲,沒有理會,但跑回防守位置時,他眼角的余光再次掃過洋平。這一次,目光中的質疑少了一些,取而代之的是一種復雜的審視。
接下來的比賽,徹底進入了湘北的節奏,或者說,進入了水戶洋平主導的“團隊協奏曲”時間。
他不再僅僅是一個傳球手,更像是一個場上的指揮官。他借鑒著腦海中超越時代的籃球理念,不斷地通過手勢和呼喊,調度著隊友的跑位。
一次進攻中,他在弧頂與赤木進行擋拆。拆開后,他并沒有像傳統控衛那樣直接攻擊或者分球給順下的赤木,而是利用自己的投籃威脅(盡管不穩定)吸引防守后,將球迅速分給了弱側45度角的流川楓。當綠風的防守補向流川時,流川沒有貪功,立刻將球轉移到底角再次出現空位的木暮手中。
雖然這次木暮的投籃因為防守人的及時撲防而偏出,但櫻木花道如同野獸般沖搶前場籃板,在名高光頭上將球點進!72:62!
這次進攻,完成了完整的強弱側轉移,雖然最終是以櫻木的二次進攻終結,但過程卻充分體現了球的流動和空間拉扯。
另一次回合,洋平甚至指揮赤木在罰球線附近站位,自己與流川楓在兩側側翼,形成了一個簡單的三角進攻雛形。他利用赤木的策應,將球傳給空切的流川,流川吸引包夾后回傳給洋平,洋平假投真傳,擊地送給順勢下順的赤木,赤木輕松打板得分。74:64!
這套配合行云流水,讓場下的安西教練都不禁扶了扶眼鏡,眼中閃過一絲不易察覺的贊許。
洋平用自己的方式,詮釋著另一種籃球。他身高不足,速度不快,爆發力平平,但他擁有冷靜的大腦、廣闊的視野、精準的傳球,以及最重要的——對團隊籃球的堅定信念。他像一位交響樂指揮,將赤木的雄渾、流川的銳利、櫻木的狂野、木暮的精準,完美地融合在一起,奏響了一曲令人驚嘆的團隊籃球樂章。
分差在一步步拉大。綠風高中引以為傲的個人天賦,在湘北整體性極強的防守和行云流水的進攻面前,逐漸顯得支離破碎。邁克沖田依舊能憑借個人能力取分,但獨木難支。名高光在內線與赤木的搏殺中也占不到任何便宜。
當第三節結束的哨聲響起時,記分牌定格在
78:68。
湘北單節打出了30比14的驚人攻擊波,從落后8分到領先10分,完成了驚天逆轉!
湘北球員們帶著巨大的優勢和對勝利的渴望走下球場。櫻木依舊活蹦亂跳,流川楓沉默但眼神專注,赤木和木暮臉上帶著疲憊卻滿足的笑容。而走在最后的洋平,則顯得異常平靜,只是默默地用毛巾擦著汗,仿佛剛才主導了這一切的不是他一般。
替補席上,宮城良田看著被隊友簇擁著的洋平,眼神復雜。他渴望上場,渴望用速度去沖擊對手,但他也清晰地看到了洋平所帶來的另一種可能性,一種不完全依賴身體,而是依靠頭腦和配合贏下比賽的方式。一個念頭在他心中愈發清晰:如果自己不能把球投進,那么速度再快,威脅也會大打折扣。
藤澤惠理看著記分牌,面色嚴峻。她精心組建的“理想球隊”,在湘北這支充滿“意外”的隊伍面前,似乎并沒有展現出預期的統治力。而那個最大的“意外”——水戶洋平,正用他獨特的方式,一步步將她的計劃打亂。