第75章 空間！空間?。ǖ?頁(yè)）

湘北籃球館的訓(xùn)練日復(fù)一日，汗水浸透了地板，也澆灌著稚嫩的戰(zhàn)術(shù)幼苗。隨著基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)的不斷演練，一個(gè)詞開始頻繁地出現(xiàn)在球場(chǎng)上，從一個(gè)平靜的聲音里發(fā)出，逐漸回蕩在更多隊(duì)員的耳邊——

“空間！”

“拉開空間！”

水戶洋平的聲音并不算洪亮，但在戰(zhàn)術(shù)跑位訓(xùn)練和分組對(duì)抗中，這簡(jiǎn)潔的提醒卻像一根精準(zhǔn)的指針，不斷修正著隊(duì)友們潛意識(shí)的跑動(dòng)軌跡。

起初，很多人并不理解，甚至有些煩躁。

一次進(jìn)攻中，宮城良田借助赤木的掩護(hù)突破，吸引了防守注意力。按照戰(zhàn)術(shù)板，弱側(cè)的角田悟應(yīng)該向底角移動(dòng)，將防守人帶開。但角田習(xí)慣性地向禁區(qū)附近踏了一步，似乎想隨時(shí)沖搶前場(chǎng)籃板。

“角田學(xué)長(zhǎng)，空間！”洋平的聲音立刻響起，帶著不容置疑的提醒。

角田愣了一下，有些尷尬地退回到底角位置。他不明白，自己離籃筐近一點(diǎn)，不是更容易搶籃板嗎？為什么非要站到那么遠(yuǎn)、看似沒(méi)什么用的角落去？

類似的情況也發(fā)生在潮崎哲士身上。當(dāng)他看到宮城突破深入時(shí)，總是不自覺(jué)地想向內(nèi)收縮，準(zhǔn)備接應(yīng)。

“潮崎學(xué)長(zhǎng)，底角！”洋平的聲音再次傳來(lái)。

潮崎皺了皺眉，心里有些不服氣。這個(gè)一年級(jí)的小子，憑什么總是指揮他們這些學(xué)長(zhǎng)？但礙于訓(xùn)練紀(jì)律，他還是不情不愿地挪到了邊線。

最典型的例子自然是櫻木花道。他的跑位充滿了“創(chuàng)造性”和不可預(yù)測(cè)性，常常讓預(yù)設(shè)的戰(zhàn)術(shù)變成一團(tuán)亂麻。有一次，流川楓在側(cè)翼持球單打，洋平在弱側(cè)為他做無(wú)球掩護(hù)，試圖幫他擺脫防守人。櫻木看到兩人湊在一起，以為有什么“秘密戰(zhàn)術(shù)”，居然也興沖沖地跑了過(guò)去，結(jié)果三個(gè)人差點(diǎn)撞成一團(tuán)，把進(jìn)攻路線堵得水泄不通。

“花道！空間！別往人堆里扎！”洋平難得地提高了音量，語(yǔ)氣帶著無(wú)奈。

“?。繛槭裁矗勘咎觳艁?lái)幫忙??！”櫻木理直氣壯。

“你站在那里，”洋平指著對(duì)面空無(wú)一人的底角，“就是最大的幫忙！”

櫻木眨巴著眼睛，半信半疑地跑開了，嘴里還嘟囔著：“站在那么遠(yuǎn)的地方，能幫上什么忙……”

然而，變化在一次次重復(fù)和偶爾靈光一現(xiàn)的成功中悄然發(fā)生。

一次分組對(duì)抗，b組進(jìn)攻。洋平在弧頂持球，指揮跑位。他示意三井壽從底角借助櫻木的掩護(hù)上提。三井跑出，洋平的球及時(shí)傳到。與此同時(shí)，洋平自己則迅速向另一側(cè)底角移動(dòng)，而原本在強(qiáng)側(cè)的宮城（模擬對(duì)手）被洋平的跑位所吸引，猶豫了一下。

就在這電光火石的一瞬，三井面前出現(xiàn)了極其短暫的投籃空間。他接球、起跳、出手，動(dòng)作一氣呵成。

“唰！”

籃球空心入網(wǎng)。

“好球！”木暮在場(chǎng)下喊道。

三井看了看自己的手，又看了看穩(wěn)穩(wěn)落在另一側(cè)底角、幾乎被放空的洋平，似乎明白了什么。剛才那一瞬間，正是因?yàn)檠笃綆ё吡丝赡艿膮f(xié)防者，他才獲得了如此舒適的出手機(jī)會(huì)。

另一次，宮城強(qiáng)行突破，在遭遇包夾時(shí)將球分給外線的潮崎。潮崎按照戰(zhàn)術(shù)要求，穩(wěn)穩(wěn)地站在三分線外（雖然他的三分并不穩(wěn)定）。防守他的a組隊(duì)員因?yàn)榧蓱剝?nèi)線的赤木和隨時(shí)可能空切的流川，不敢撲得太遠(yuǎn)。潮崎獲得了難得的空位，他調(diào)整了一下，中距離出手命中。

“投得好！潮崎！”赤木也難得地鼓勵(lì)了一句。